招聘、应聘条件情况
发布时间：2019-08-14 15:37 浏览次数：【字号：默认 大 特大】
1、性别
男、女求职人员所占比重分别为59.2%和40.8%，与上季度和去年同期相比，男性求职者所占比重分别上升了1.31和3.44个百分点。
按性别分组的供求人数
|
性别 |
劳动力供求人数比较 |
||||||||||
|
需求人数 |
所占比重 |
与上季度相比需求变化 （百分点） |
与去年同期相比需求变化 （百分点） |
求职人数 |
所占比重 |
与上季度相比求职变化 （百分点） |
与去年同期相比求职变化 （百分点） |
求人倍率 |
与上季度相比变化 |
与去年同期相比变化 |
|
|
男 |
0 |
0.0 |
-13.84 |
-24.6 |
100189 |
59.20 |
+1.31 |
+3.44 |
1.04 |
+0.01 |
—— |
|
女 |
0 |
0.0 |
-10.76 |
-18.61 |
69036 |
40.80 |
-1.31 |
-3.44 |
1.04 |
-0.01 |
+0.02 |
|
无要求 |
175985 |
100.00 |
+24.6 |
+43.22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
175985 |
100.00 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
2、年龄
82.21%的用人需求对年龄有要求，以青壮年居多，16-24岁年龄组的需求比重为29%，25-34岁年龄组的需求比重为33%。求职人员同样以青壮年为主，16-24岁求职者占求职总数的35.83%，25-34岁求职者占求职总数的39.46%。与上季度和去年同期相比，16-24岁年龄组的供求比重均有增加，需求比重分别上升了2.11和1.4个百分点，求职比重分别上升了5.74和4.51个百分点，35-44岁年龄组的需求比重下降了3.54和3.51个百分点，求职比重下降了2.29和2.02个百分点，对年龄无要求的需求比重有所上升。
从供求状况对比看，25-34岁年龄组供求两旺，求人倍率较高，为1.05。
按年龄分组的供求人数
|
年龄 |
劳动力供求人数比较 |
||||||||||
|
需求人数 |
所占比重 |
与上季度相比需求变化 （百分点） |
与去年同期相比需求变化 （百分点） |
求职人数 |
所占比重 |
与上季度相比求职变化 （百分点） |
与去年同期相比求职变化 （百分点） |
求人倍率 |
与上季度相比变化 |
与去年同期相比变化 |
|
|
16-24岁 |
51035 |
29.00 |
+2.11 |
+1.4 |
60633 |
35.83 |
+5.74 |
+4.51 |
1.03 |
-0.07 |
-0.01 |
|
25-34岁 |
58068 |
33.00 |
+1.8 |
-1.26 |
66777 |
39.46 |
-0.68 |
+0.16 |
1.05 |
+0.07 |
+0.02 |
|
35-44岁 |
25820 |
14.67 |
-3.54 |
-3.51 |
30542 |
18.05 |
-2.29 |
-2.02 |
1.03 |
-0.07 |
-0.03 |
|
45岁以上 |
9748 |
5.54 |
-1.48 |
-1.81 |
11273 |
6.66 |
-2.77 |
-+2.65 |
1.05 |
+0.1 |
+0.11 |
|
无要求 |
31314 |
17.79 |
+1.11 |
+5.18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
175985 |
100.0 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
3、文化程度
高中文化者是供求主体，需求比重为34.57%、求职比重为35.07%。大专文化者的用人需求比重为17.48%、求职比重为22.58%，大学文化者的用人需求比重为15.07%、求职比重为22.44%。与上季度和去年同期相比，对文化程度无要求的需求比重分别下降了2.72和2.96个百分点，初中及以下、高中文化者的求职比重明显下降，大专、大学文化者的求职比重有所上升。
从供求状况对比看，由于市场对高中文化者的需求量大，而求职人员受教育程度不断提升、高中文化者所占比重不断下降，因此，高中文化者的求人倍率相对较高，为1.17。
按文化程度分组的供求人数
|
文化程度 |
劳动力供求人数比较 |
|||||||||||
|
需求人 数 |
所占比重 |
与上季度相比需求变化 （百分点） |
与去年同期相比需求变化 （百分点） |
求职人数 |
所占比重 |
与上季度相比求职变化 （百分点） |
与去年同期相比求职变化 （百分点） |
求人倍率 |
与上季度相比变化 |
与去年同期相比需求变化 |
||
|
初中及以下 |
29972 |
17.03 |
+0.28 |
-0.06 |
30314 |
17.91 |
-1.2 |
-1.79 |
1.14 |
+0.05 |
+0.07 |
|
|
|
高中 |
60839 |
34.57 |
+1.25 |
-6.08 |
59348 |
35.07 |
-0.1 |
-11.57 |
1.17 |
+0.01 |
+0.09 |
|
|
其中：职高、技校、中专 |
37943 |
62.37 |
+1.44 |
+14.41 |
38933 |
65.60 |
+3.7 |
+16.43 |
1.12 |
-0.02 |
+0.07 |
|
大专 |
30758 |
17.48 |
-0.51 |
+3.13 |
38215 |
22.58 |
+0.86 |
+4.15 |
0.95 |
-0.09 |
-0.03 |
|
|
大学 |
26515 |
15.07 |
+1.64 |
+4.77 |
37966 |
22.44 |
+0.66 |
+7.82 |
0.85 |
+0.03 |
-0.05 |
|
|
硕士以上 |
2704 |
1.54 |
+0.07 |
+1.22 |
3382 |
2.00 |
-0.22 |
+1.4 |
0.95 |
+0.09 |
+0.22 |
|
|
无要求 |
25197 |
14.32 |
-2.72 |
-2.96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
175985 |
100.00 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
|
/ |
/ |
/ |
/ |
|
4、技术等级或职称
47.07%的用人需求对技能或职称有要求，28.54%的用人需求对技能要求、18.55%的用人需求对职称有要求。48.61%的求职人员具有某种技能或职称，29.37%的求职人员具有某种技能，19.25%的求职人员具有职称。
从供求状况对比看，高级技师和高级职称供不应求的缺口较大，求人倍率分别为2.77和2.83。
按技术等级分组的供求人数
|
技术等级或职称 |
劳动力供求人数比较 |
||||||||||
|
需求人数 |
所占比重 |
与上季度相比需求变化 （百分点） |
与去年同期相比需求变化 （百分点） |
求职人数 |
所占比重 |
与上季度相比求职变化 （百分点） |
与去年同期相比求职变化 （百分点） |
求人倍率 |
与上季度相比变化 |
与去年同期相比变化 |
|
|
职业资格五级（初级技能） |
22535 |
12.81 |
+3.57 |
+4.71 |
23790 |
14.06 |
+4.5 |
+5.35 |
1.50 |
-0.07 |
-0.07 |
|
职业资格四级（中级技能） |
22324 |
12.69 |
-1.32 |
-2.53 |
21732 |
12.84 |
-1.31 |
-2.93 |
1.58 |
-0.02 |
-0.29 |
|
职业资格三级（高级技能） |
3011 |
1.71 |
-0.45 |
+0.19 |
2587 |
1.53 |
-0.35 |
+0.2 |
1.71 |
-0.05 |
+0.09 |
|
职业资格二级（技师） |
1860 |
1.06 |
-0.07 |
+0.28 |
1365 |
0.81 |
+0.04 |
+0.19 |
1.92 |
-0.19 |
-0.06 |
|
职业资格一级（高级技师） |
468 |
0.27 |
-0.05 |
+0.12 |
213 |
0.13 |
-0.01 |
+0.04 |
2.77 |
-0.19 |
+1.2 |
|
初级专业技术职务 |
23915 |
13.59 |
+0.53 |
-0.65 |
24507 |
14.48 |
+1.42 |
+0.43 |
1.53 |
-0.08 |
-0.34 |
|
中级专业技术职务 |
8149 |
4.63 |
-0.28 |
+0.76 |
7816 |
4.62 |
+0.68 |
+0.19 |
1.59 |
-0.27 |
-0.03 |
|
高级专业技术职务 |
577 |
0.33 |
+0.02 |
+0.12 |
253 |
0.15 |
+0.02 |
—— |
2.83 |
-0.11 |
+0.85 |
|
无技术等级或职称 |
|
|
|
|
86962 |
51.39 |
-4.97 |
-3.45 |
|
|
|
|
无要求 |
93146 |
52.93 |
-1.93 |
-2.97 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
175985 |
100.00 |
/ |
/ |
169225 |
100.00 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
